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枞阳中学2014—2015学年度第一学期教科室工作计划

[2014-10-16] 
一、指导思想
坚持科学发展观,“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”的学校工作要点为指导,抓管理,促规范,抓创新,促质量,抓素质,促特色,抓安全,促和谐,抓规划,促发展。狠抓校本培训,校本科研,促进教师向专业化方向发展,提升我校办学品位。
二、工作思路
  加强教科室自身建设,提高指导实践能力。
  创新教育科研机制,提高教研活动实效性。
  加强新课程实效研究,提高课堂教学质量。
    搞好教育教学改革试验,办好样板学校。
 三、工作要点
(一)抓好教学常规,提高教学质量
1、重视课堂教学有效性研究
树立有效教学理念,教师要正确认识和处理时间与效益的关系,实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量,而不是靠占用公共资源,占用学生的其他时间来提高成绩。因此,必须加强课堂教学实效性研究,运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式,向45分钟要质量,提高课堂教学质量。
2、做好教学质量测评。
教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合模块考试,对学生的学习情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
教学要关注对教学效果的测评,实施有效的评价机制。本学期,将继续对高一、高二年级质量测评,促进新课程教学,提高教学质量。高三年级要把高考作为重点抓紧抓实。
3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课,青年教师公开课和展示课。进行校内赛教活动,评选校级“教学能手”。
(二)加强教研组建设,发挥主体作用
1、提高工作效率,按时完成教科室布置的各项任务,相关材料和数据及时上报教研室。
2、重视科研课题的申报和研究,重视科研成果的转化,组织教师撰写科研论文,向各级各类报刊投稿发表;积极参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。及时将发表、获奖文章和证书等复印件上交教研室登记存档。
3、重视青年教师培养,促进青年教研成长。
4、加强教研组工作,充分发挥教研组作用。通过观课、评课、参加公开课等形式开展教研活动。集体备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。
5、教研组成员要精诚团结,加强合作,发扬团队精神,反对自由主义;坚持集体主义,反对个人主义,打造精品团队。
(三)立足校本培训,实施专业引领
校本培训是教师专业发展的有效途径,本学期将开展一系列的校本培训:骨干教师培训、青年教师培训、继续教育远程培训、高考教师备考培训和科技创新培训等。
1、重视青年教师培养。积极开展新教师培养工作,促进青年教师尽快成才。通过自主学习,师傅帮带,专家讲座,听课观摩,问题研讨,公开课教学,提升教学能力,提高科研水平,力争早出人才,快出人才。本学期将注重对青年教师培养的量化考评,狠抓落实工作。并做好部分青年教师培养验收工作。
2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“高效课堂”的教学模式,确保新课程改革的顺利实施。
3、要求:每一位青年教师上好一节公开课,能积极参加校“教学能手”的评选,能认识学习新课改理论,重视教学工作的有效性,有反思总结,积极参加各级各类论文评选和发表。
4、立足校本培训,聘请专业人员围绕“本校”的实际问题进行专题讲座;加强校际交流,组织分层次的校外参观、学习、培训。
(四)强化校本教研 实现科研亮校
1、科研课题研究
积极开展课题研究活动,继续进行各级课题申报工作。抓住重点,跟踪落实。
加强课题管理,健全课题研究评价制度和激励机制。重视课题成果积累,加强论文写作,每位研究型教师力争在省、市级以上刊物上发表1篇研究论文或作品获奖。
2、研究性学习
积极推进研究性学习活动,表彰研究性学习实践先进集体和个人。建立和完善研究性学习活动实施方案。使研究性学习成为学生自觉的经常性活动,努力培养并造就出创新型人才。
(五)重视学科竞赛 提升高考质量
赛活动,鼓励支持学生参加学科竞配合各年级部组织竞赛活动,促进尖子生培养。
                                              枞阳中学教科室 
                                               2014年9月