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语文教研组

[2008-10-09] 
语文教研组简介
 
  枞阳中学语文教研组是一个朝气蓬勃、团结和谐、积极进取的优秀集体。现有25位教师,其中有高级教师14人,一级教师8人,二级教师3人。他们中有4人研究生学历(含在读1人),本科学历达100%。党员12人。语文组有县兼职语文教研员2人,市县学科带头人5人,教坛新星和优秀班主任多人,现任教研组长为汪宝老师。语文组洋溢着自强不息、奋发向上的时代精神,他们爱岗敬业、乐于奉献,是我校教育教学中一股不可忽视的中坚力量。语文组共有10人承担班主任工作,奋斗在教育教学的最前线,为学校各项工作的开展贡献着自己的力量。
语文组教师们认真学习教育教学理论,并努力把理论运用于教学实践,不断提高教学教育水平,积极撰写教育教研论文,著书立说,获奖频频。
语文组教师们在工作中始终把提高自身的教育教学能力放在首位,涌现出相当数量的岗位能手,成为骨干教师和学科带头人。
语文组教师们在努力提高自身业务水平的同时不忘加强师德建设,积极参加暑期师德培训活动和继续教育,认真完成自我总结,不断充电。树立起“一切为了学生,为了学生的一切”的师德形象。只要学生有需要,他们可以放弃休息;只要学生有困难,他们可以付出全部的努力。涌现出关心学生、节假日无偿为学生辅导等好人好事。许多人在担任班主任工作中能时刻以高标准的师德水平要求自己,用自己的实际行动赢得了家长、学生的好评。这个团结进取的集体得到了同行和社会的肯定。
秉承枞阳中学优良的教学传统,努力学习教育教学理论,坚持集体备课,发扬团结协作的精神,是枞阳中学语文教研组一的工作作风。以教会学生“学会做人,学会求知,学会生存,学会思想”为目标,以培养学生创新和实践能力为重点,关心学生的内心需求,重视学生的知识与能力的充分拓展。
语文组教师严谨、博学、爱生、敬业,素来以工作认真负责、顾全大局、爱岗奉献著称,在教研组内注意做好传帮带,不断培养青年教师。语文组教师树立先进的教学理念,不断提高自身素质,努力提高教学质量,注重培养学生个性,能充分发挥学生潜能,激发学生学习语文的热情,大力开展第二课堂活动,指导校文学社定期出版刊物;指导学生参加各种知识、朗诵、演讲、书法和作文比赛,成绩突出。
“桃李不言,下自成蹊”,这是我们一贯的作法;“三尺讲台为人师表,一腔热血教书育人”,这是我们共同的责任;“不求尽如人意,但得无愧于心”,这是我们坚持的信念。希望我们的努力可以使学生们的求学之路不再坎坷,希望我们的帮助可以让学生们振翅高飞。
附:语文组教师获奖、发表、出版论文(专著)一览表(不完全统计)
 方友法 一代词宗的万古愁怨 《安庆教研》2011.1
《兰亭集序》导入艺术初探 市三等奖
 朱淑仁 新课程标准下语文教师如何说课 《中学语文教学参考》2008
语文教师在研究性学习中的作用 《现代语文》2008
浅谈新课程改革中老师的作用 《学语文》2009
论语文教学中课内与课外的有机结合 《现代语文》2012
 王一成 中学诗歌教学初探 《中学语文》2009.5
《高一语文教学与测试》 光明日报出版社   主编
别趣幽情诗中生 市二等奖 《学语文》2006.2
 吴长青 对联进课堂 市一等奖
试论诗歌的意象及其教学 《中学语文教学参考》1998.4
书本中有疑 生活中求解 《中学语文教学》1999.8
庄公有无“远谋” 《中学语文教学》2000.1
失真的“火柴”    再论“失真” 《语文教学之友》01.7 02.4
追星与偶像崇拜    一字立骨 《中学语文教学》04.9 08.5
用实力宣传思想   别有情味副词中 《语文教学通讯》08.5 08.9
文辞美的两个层面   《中学作文教学研究》04.12  
 一样侍坐 多种新编 《中学作文教学研究》07年7、8
把课文变一变,换一换 《中学语文》2012.3
 周治平 教材语言求疵 《中学语文教学》1997.7
教材语病举偶 《读写月报》1997.10
 汪秋霞 美感:语感教学第一法 县一等奖
浅谈因声求义法在文言文词语教学中的运用 市二等奖
中学文言文教学不可忽视同义复用的现象 《学语文》2011.6
因声求义法在文言文词语教学中的运用 《中学语文》2011.7
 刘振华 高考语文试题地方特色诠释 《学语文》2010.3
高考作文命题三忌 《学语文》2010.2
中学生作文技法手册 山西古籍出版社
中学生示范作文集 文心出版社 
中学语文量化解疑 海洋出版社
中学生作文立意与立论 文心出版社 
 汤国梅 交际诗赋对邺下文学集团创作的影响 《希望月报》2008.5
 汪 宝 略谈听说训练 市一等奖
《语文课程标准》下的阅读教学 市二等奖  
“种殖”?“种植”! 《咬文嚼字》2011.11
中学文学文化常识读本 延边出版社 副主编